In diesem Artikel fragen wir uns wieviel ,,ChatGPT\u201c und \u00e4hnliche KI wir im Schulalltag der MAG schon nutzen.<\/p>\n\n\n\n
Durch die regelm\u00e4\u00dfige Nutzung der iPads f\u00fcr die Klassen 5-8 und die t\u00e4gliche Nutzung von Jahrgang 8-13 kommt es h\u00e4ufig zur Anwendung von KI. Doch woher wissen Sch\u00fcler und Lehrer, wie oft und wieviel sie es ben\u00f6tigen und verwenden d\u00fcrfen? Denn es gibt noch keine Regelung bzw. Anwendungshilfen F\u00fcr Sch\u00fcler und Lehrer.<\/p>\n\n\n\n
Deswegen haben wir, Die Redaktion, \u00fcberlegt das es helfen w\u00fcrde, wenn es eine Schulung oder kurze Ausbildung zur Nutzung und Verwendung von KI g\u00e4be, welche die Lehrer an die Sch\u00fcler \u00fcbertragen k\u00f6nnte. Oder es gibt f\u00fcr Sch\u00fcler eine spezielle Schulung von professionellen f\u00fcr den Umgang mit k\u00fcnstlicher Intelligenz? Um auch noch Meinungen von anderen Sch\u00fclern zu h\u00f6ren, haben wir uns ein paar Fragen f\u00fcr ein Interview \u00fcberlegt. Es werden 2 Sch\u00fclerinnen und ein Lehrer zu der KI-Nutzung an unserer Schule interviewt.<\/p>\n\n\n\n
Als erstes haben wir zwei Sch\u00fclerinnen (M u. P) aus der Sekundarstufe 1 interviewt.<\/p>\n\n\n\n
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Verwendet ihr selber ChatGPT im Schalttag?<\/strong><\/p>\n\n\n\n M: Ja! Vor allem beim Lernen f\u00fcr Arbeiten, die \u00dcbersetzung von Texten und um Texte zu vereinfachen. Also f\u00fcr wirklich vieles.<\/p>\n\n\n\n P: Ich denke ungef\u00e4hr dasselbe und nutze es auch sehr h\u00e4ufig, um mir Beispiel- Aufgaben in Mathe erstellen zu lassen.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Wisst ihr wie viel ihr KI in der Schulzeit verwenden d\u00fcrft?<\/strong><\/p>\n\n\n\n M: N\u00f6. Es ist schon so, dass uns teilweise die Lehrer die M\u00f6glichkeit geben, aber ansonsten wei\u00df ich das nicht.<\/p>\n\n\n\n P: Nee. Ich verwende ChatGPT aber auch eher zuhause z.b. zum Lernen und weniger in der Schule.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Findet ihr es richtig, KI beim Lernen zu verwenden?<\/strong><\/p>\n\n\n\n M: Ja denn es kann einem wirklich gut helfen und es geht h\u00e4ufig schneller die KI zu fragen als selber zu googeln.<\/p>\n\n\n\n P: Ja, denn wenn man es bei Lehrern nicht versteht, kann es die KI noch einmal langsam erkl\u00e4ren und die KI wird auch nicht sauer, wenn man zum hundertsten Mal nachfragt<\/p>\n\n\n\n Wisst ihr, dass ChatGPT Fehler macht?<\/strong><\/p>\n\n\n\n M: Ja, ich wei\u00df das, aber ich achte nicht darauf. Ich denke mir einfach so \u201eWird schon stimmen\u201c.<\/p>\n\n\n\n P: Ja, bei mir ist es \u00e4hnlich.<\/p>\n\n\n\n Das war das Interview der Sch\u00fclerinnen. Was dabei raus kommt: Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nutzen ChatGPT vor allem zum Lernen zuhause, um es sich zu vereinfachen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Als n\u00e4chstes haben wir noch eine Klassenlehrkraft aus der Jahrgangsstufe 8 interviewt.<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Verwenden sie selber KI?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Lehrkraft: Ja, mit Vorsicht.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Was halten sie von KI im Unterricht?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Lehrkraft: Ich halte es f\u00fcr Sinnvoll, aber mit Bedacht. Es kann sehr n\u00fctzlich f\u00fcr Sch\u00fcler und Lehrer sein, aber es hat noch viele M\u00e4ngel.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Wof\u00fcr verwenden sie KI?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Lehrkraft: Um Bilder zu erstellen f\u00fcr den Unterricht oder um Multiple Choice (Ankreuzaufgaben) vorzubereiten.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Haben sie Regeln, wenn sie KI im Unterricht erlauben?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Lehrkraft: Ich erlaube KI im Unterricht tendenziell nicht, denn ich denke KI sollte einheitlich mit dem gesamten Jahrgangs – Team eingef\u00fchrt werden.<\/p>\n\n\n\n An diesen beiden Beispielen erkennt man, dass es an mehreren Stellen unterschiedliche Meinungen gibt. Dadurch wird auch deutlich, dass es keine genauen Regelungen oder Hilfen gibt. \u00a0Au\u00dferdem bewahrheitet sich unsere Idee, dass es so eine Art Schulung oder Einf\u00fchrung geben soll.<\/em><\/p>\n\n\n\n (Das Bild ist urheberrechtsfrei von Pexels.com)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" K\u00fcnstliche Intelligenz ist gef\u00fchlt \u00fcberall. Auch in der Schule? In diesem Artikel fragen wir uns wieviel ,,ChatGPT\u201c und \u00e4hnliche KI wir im Schulalltag der MAG schon nutzen. Lest mal rein!<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":901,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-886","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-magleben"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.muenster.org\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/886","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.muenster.org\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.muenster.org\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.muenster.org\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.muenster.org\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=886"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.muenster.org\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/886\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":909,"href":"https:\/\/www.muenster.org\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/886\/revisions\/909"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.muenster.org\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/media\/901"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.muenster.org\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=886"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.muenster.org\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=886"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.muenster.org\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=886"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}