KI im Schulalltag. Bringts das?

In diesem Artikel fragen wir uns wieviel ,,ChatGPT“ und ähnliche KI wir im Schulalltag der MAG schon nutzen.

Durch die regelmäßige Nutzung der iPads für die Klassen 5-8 und die tägliche Nutzung von Jahrgang 8-13 kommt es häufig zur Anwendung von KI. Doch woher wissen Schüler und Lehrer, wie oft und wieviel sie es benötigen und verwenden dürfen? Denn es gibt noch keine Regelung bzw. Anwendungshilfen Für Schüler und Lehrer.

Deswegen haben wir, Die Redaktion, überlegt das es helfen würde, wenn es eine Schulung oder kurze Ausbildung zur Nutzung und Verwendung von KI gäbe, welche die Lehrer an die Schüler übertragen könnte. Oder es gibt für Schüler eine spezielle Schulung von professionellen für den Umgang mit künstlicher Intelligenz? Um auch noch Meinungen von anderen Schülern zu hören, haben wir uns ein paar Fragen für ein Interview überlegt. Es werden 2 Schülerinnen und ein Lehrer zu der KI-Nutzung an unserer Schule interviewt.

Als erstes haben wir zwei Schülerinnen (M u. P) aus der Sekundarstufe 1 interviewt.

Verwendet ihr selber ChatGPT im Schalttag?

M: Ja! Vor allem beim Lernen für Arbeiten, die Übersetzung von Texten und um Texte zu vereinfachen. Also für wirklich vieles.

P: Ich denke ungefähr dasselbe und nutze es auch sehr häufig, um mir Beispiel- Aufgaben in Mathe erstellen zu lassen.

Wisst ihr wie viel ihr KI in der Schulzeit verwenden dürft?

M: Nö. Es ist schon so, dass uns teilweise die Lehrer die Möglichkeit geben, aber ansonsten weiß ich das nicht.

P: Nee. Ich verwende ChatGPT aber auch eher zuhause z.b. zum Lernen und weniger in der Schule.

Findet ihr es richtig, KI beim Lernen zu verwenden?

M: Ja denn es kann einem wirklich gut helfen und es geht häufig schneller die KI zu fragen als selber zu googeln.

P: Ja, denn wenn man es bei Lehrern nicht versteht, kann es die KI noch einmal langsam erklären und die KI wird auch nicht sauer, wenn man zum hundertsten Mal nachfragt

Wisst ihr, dass ChatGPT Fehler macht?

M: Ja, ich weiß das, aber ich achte nicht darauf. Ich denke mir einfach so „Wird schon stimmen“.

P: Ja, bei mir ist es ähnlich.

Das war das Interview der Schülerinnen. Was dabei raus kommt: Schülerinnen und Schüler nutzen ChatGPT vor allem zum Lernen zuhause, um es sich zu vereinfachen.

Als nächstes haben wir noch eine Klassenlehrkraft aus der Jahrgangsstufe 8 interviewt.

Verwenden sie selber KI?

Lehrkraft: Ja, mit Vorsicht.

Was halten sie von KI im Unterricht?

Lehrkraft: Ich halte es für Sinnvoll, aber mit Bedacht. Es kann sehr nützlich für Schüler und Lehrer sein, aber es hat noch viele Mängel.

Wofür verwenden sie KI?

Lehrkraft: Um Bilder zu erstellen für den Unterricht oder um Multiple Choice (Ankreuzaufgaben) vorzubereiten.

Haben sie Regeln, wenn sie KI im Unterricht erlauben?

Lehrkraft: Ich erlaube KI im Unterricht tendenziell nicht, denn ich denke KI sollte einheitlich mit dem gesamten Jahrgangs – Team eingeführt werden.

An diesen beiden Beispielen erkennt man, dass es an mehreren Stellen unterschiedliche Meinungen gibt. Dadurch wird auch deutlich, dass es keine genauen Regelungen oder Hilfen gibt.  Außerdem bewahrheitet sich unsere Idee, dass es so eine Art Schulung oder Einführung geben soll.

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