Regenbogenschule

Westfälische Förderschule
Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung
Münster

Unser
Schulentwicklungsprozess
seit 1986

1986

-   Einführung von Klassenteamgesprächen im Sinne der Personalentwicklung

1987

-   „Regenbogenschule“ im Sinne von C I - als 1. Schule des LWL überhaupt

ab 1987

-   Unterstufenprojekt:
Wahrnehmungsdiagnostik und -förderung unter Mitwirkung einer Dipl.-Pädagogin, Dipl.-Psychologin;  Laufzeit 2,5 Jahre

-   Die Themen für die pädagogischen Konferenzen werden im Sinne von Organisationsentwicklung (Kartenabfrage) vom Kollegium zusammengetragen und gewichtet. Kleingruppen bereiten die jeweiligen Themen und Konferenzen vor.

-   Zur Entlastung der Konferenzen wurden Info-Rundschreiben verfasst.

1988

-   Einrichtung von Stufenkonferenzen durch die Lehrerkonferenz mit Sprecherwahl und selbstständiger Leitung

ab 1989

-   Beginn eines Oberstufenprojektes: durch die Lehrerkonferenz mit Sprecherwahl und selbstständiger Leitung
Einrichtung von Abschluss-Stufenprojekten zur Verbesserung der Vorbereitung auf die nachschulische Situation, Erwerb von Schlüsselqualifikationen; Erstellung von Curricula in den Bereichen Holz/Metall, Garten, Büro/Computer, Hauswirtschaft/Textil; wissenschaftliche Begleitung einer Forschungsgruppe, finanziert vom Bundesministerium für Arbeit

1990

-   Entwicklung eines Kurzprogramms „Grünes Faltblatt“

1991

-   Zusammenarbeit Lehrer - Therapeuten: Erarbeitung eines gemeinsamen Kontraktes

1992

-   Schulprogramm in Form einer Informationsschrift zur Außendarstellung aller Bereiche und Aufgaben der Schule

1993

-   Einführung eines Leitungsteams (1x wöchentlich) bestehend aus:
Schulleiterin, Konrektor, leitender Therapeutin und 4 gewählten Stufenleitern mit Auslage der Protokolle im Lehrerzimmer

1994

-   Einführung eines Mitteilungsheftes im Lehrerzimmer für Schulleitung und MitarbeiterInnen

1995

-   Organigramm der Schule

-   Systematisierung der Arbeit in den Fachkonferenzen

1996

-   Offizieller Organisationsentwicklungs-Prozess mit einem Auftrag für einen Schulentwicklungs-Sprecher

1997

-   Einführung einer Steuergruppe und Wahl der Mitglieder
1. Arbeitsauftrag: Definition und Aufgaben aller Gremien und Bereiche

-   Überarbeitung des Schulprogramms in Form einer Informationsschrift

-   Projekt:
Integration Behinderte - Nichtbehinderte; die Regenbogenschule und 4 allgemeine Schulen beteiligen sich an „35o Jahre Westf. Frieden“ zusammen mit der Fachhochschule für Sozialarbeit.

-   Beteiligung an der Ausschreibung für den Bertelsmann-Kongress im März 1998 mit zwei Projekten

-   Entwicklung eines Fragebogens für alle MitarbeiterInnen

1998

-   Teilnahme am Bertelsmann-Kongress in Münster

-   Teilnahme am Friedensfest „35o Jahre Westf. Friede“ auf dem Domplatz. Vier Schulen symbolisieren den Frieden.

-   Weiterarbeit an der Schulprogrammentwicklung in acht Arbeitsgruppen

1999

-   Fertigstellung des ersten Schulprogramms

2000

-   Fortsetzung der Schulentwicklung durch Bildung neuer Arbeitsgruppen zu weiteren Themen

-   Einführung von Personalentwicklungsgesprächen

-   Bedeutung von Evaluation

-   zweites GÖS-Projekt: Integration Behinderter und Nichtbehinderter

2001

-   Erneuerung der Konzepte für die Stufen- und Fachkonferenzen

2002

-   Einrichtung einer Evaluationsgruppe Qualitätszirkel

-   gemeinsame Verschriftlichung der Rolle und Aufgabe schulischer Gremien

-   Fertigstellung und Veröffentlichung eines Berichts der Netzwerk-Arbeit zum Thema Personalentwicklungsgespräche

-   Teilnahme am EQUAL-Projekt, ein Europäisches Förderprogramm  zur Verbesserung des Übergangs Schule - Beruf

2003

-   die Rolle von Schulleitung nach dem neuen Anforderungsprofil von SchulleiterInnen im Rahmen einer Konferenz

-   Fertigstellung von Leitlinien zur Leistungsbeurteilung / Verabschiedung des Konzeptes dazu in der Lehrerkonferenz

2004

-   Fertigstellung fachdidaktischer schulbezogener Konzepte zu den verschiedenen Unterrichtsfächern

-   Weiterentwicklung und Erneuerung unseres Fortbildungskonzepts

2005

-   Erstellung eines integrierten Förderplan-Konzepts

-   Fertigstellung des zweiten Schulprogramms

-   Beginn der Arbeit am nächsten Schulprogramm mit dem Schwerpunkt Qualitätsmanagement in Zusammenarbeit mit der Uni Münster (Prof. Dr. Bonato)

Die geplante Weiterentwicklung unseres Schulprozesses

-   Projekt Qualitätsmanagement in Zusammenarbeit mit der Uni Münster (Prof. Dr. Bonato)

-   vereinbarte schulinterne Hospitationen mit anschließendem Feedback eines/r gewählten Kollegen/in

-   Unterstützungs-Feedback bei Teamgesprächen gegenseitig oder durch Schulleitung

-   Schaffen eines Bündnisses für Erziehung

Mit der Erstellung eines Schulprogramms stellen wir unsere Arbeit mit ihrer Konzeption und Zielsetzung auf eine breite Basis. Die verschiedenen Beiträge finden sich allesamt hier auf den verschiedenen Seiten unserer Homepage in aktueller Form. Die neuesten Erlasse, Richtlinien, Vorgaben zur Schulprogrammarbeit sowie das Schulgesetz und AO-SF sind auf dem NRW-Bildungsserver learn:line unter der Internet-Adresse www.learn-line.nrw.de/angebote/schulprogramm nachzulesen.