Wir gehen von einer natürlichen Lernbereitschaft
der Kinder aus.
Von daher berücksichtigen wir die individuellen Lernvoraussetzungen der Kinder
und treten für den Gedanken einer humanen Leistungserziehung ein. Wir vertreten
eine sinnvolle Leistungsüberprüfung in Form von Test und Klassenarbeiten. Dabei
berücksichtigen wir differenzierte Aufgaben und Anforderungsprofile. Maßstab
ist der individuelle Entwicklungs- und Lernfortschritt des Kindes. Der Beratung
des Kindes und natürlich auch der Eltern kommt große Bedeutung zu.
Die Klassenarbeiten werden in der Stufe abgestimmt und gemeinsame Bewertungskriterien
festgelegt. Die Zeugnisse in Klasse 3 werden als Lernentwicklungsbericht mit
anschließender Benotung erteilt.
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