Lernen an Stationen

Themenbereich: Graphen von Funktionen (Klasse 7-8)
Vorschlag von Christina Rösel, Gymnasium St.Mauritz Münster

Lernziele:	Einführung in das Thema "Graphen von Funktionen". Die Stationen sind so gewählt, dass zur Bearbeitung unterschiedliche Sinne (Sehen, Hören, Fühlen) und unterschiedliche Handlungen (Messen, Zeichnen, Bericht schreiben, Computer bedienen) erforderlich sind.
Dauer:	Mindestens zwei Unterrichtsstunden. Die Dauer ist abhängig von der Zahl der Stationen, die jeder Schüler durchlaufen soll.
Material:	Station 1: Erhitzen von 150 ml Wasser auf einer Heizplatte - Heizplatte, Thermometer, Becherglas Station 2: Messen der Wasserhöhe in einem Rundkolben - Rundkolben, Messbecher Station 3: Erstellen von Funktionsgraphen am PC - Excel-Datei "Funktionen.xls" (32 KB), PC Station 4: Zuordnung einer Geschichte zu einem Graphen - Kassettenrecorder, Kassette mit drei Geschichten Station 5: Erfühlen eines Graphen aus unterschiedlichen Materialien - Fühlbretter (aufgeklebte Graphen) Station 6: Erstellen eines Reiseberichts anhand eines Graphen - Station 7: Erstellen eines Graphen anhand der Portogebührentabelle - Heft mit Service-Informationen der Deutschen Post Station 8: Auswahl eines geeigneten Graphen -
Besonderheiten:	Es ist nicht nötig, dass die Schüler alle Stationen bearbeiten. Für die zu zeichnenden Graphen sollten genügend DIN-A4-Blätter mit Koordinatensystem vorbereitet werden, die im anschließenden Unterrichtsgespräch verglichen werden (Einteilung in unterschiedlichen Gruppen von Funktionsgraphen).