Gesundheitsförderung und Sozialkompetenz sind für die Marienschule eng miteinander

verknüpft. Auch wenn die Gesundheitserziehung nicht das Kerngeschäft der Schule ist, so ist sie

aus Sicht der Schule doch ein wesentlicher Bestandteil der Erziehungsverantwortung, der sich

Schule und Eltern gemeinsam stellen müssen. Auf der einen Seite realisiert sich dies in

Unterrichtsprojekten, die prophylaktischen Charakter haben (Suchtvorbeugung, 

Ernährungsberatung). Andererseits gibt es z. B. in der Jahrgangsstufe 9 seit vielen Jahren

In diesem Bereich soll es nicht bei Einzelaktionen bleiben, vielmehr geht es

Aus einer Langzeitstudie, die im Schuljahr 2008/09 in Kooperation mit der

Raphaelsklinik, der Universität Münster und dem Sportstudio ProVital zum Thema

Rückengesundheit in der Jahrgangsstufe 9 durchgeführt wurde, wird aktuell von der Fachschaft

Sport eine Unterrichtsreihe entwickelt, die in jeder Klasse durchgeführt wird und die Sensibilität

der Schülerinnen schärfen soll. Im laufenden Schuljahr sollen im Sportunterricht

Bewegungsspiele, die innerhalb von Doppelstunden zu kleinen Entspannungseinheiten, von

Schülerinnen moderiert, erprobt und künftig weiter ausgebaut werden. Damit wird die

Konzentrationsfähigkeit geschult, gleichzeitig das Verantwortungsbewusstsein hinsichtlich der

Gesundheitsbezogene Bildungs- und Erziehungsziele gilt es weiterzuentwickeln, ebenso einen

fächerübergreifenden Ansatz  bei der Behandlung gesundheitsrelevanter Unterrichtsthemen.

Besonders sinnvoll erscheint es, unter diesem Aspekt ein Curriculum zu entwickeln, das die gesamte

Schullaufbahn in den Blick nimmt.

Insbesondere verdient die zunehmende Belastung durch Stress erhöhte Aufmerksamkeit: Durch kluges

Zeitmanagement und nachhaltiges Arbeiten sowie durch Maßnahmen der gegenseitigen

Unterstützung und Akzeptanz sollen Schülerinnen wie Lehrerinnen und Lehrer Entlastung

erfahren. So kann ein unter Mitwirkung aller am Schulleben Beteiligten auch für die Zukunft ein

gutes Schulklima und eine Umgangskultur gesichert werden, in der sich dann auch gut lernen,

leben und arbeiten lässt, in einer gesunden Schule mit hoher Qualität.