Im
Mathematikunterricht der Sekundarstufe I wird das Lehrwerk Lambacher
Schweizer – Mathematik für Gymnasien verwendet, das neben den
inhaltlichen Kompetenzen auch die in den Kernlehrplänen geforderten
prozessbezogenen Kompetenzen (Argumentieren/Kommunizieren
, Problemlösen
, Modellieren
und
Verwenden von Medien und Werkzeugen
) umfassend bedient.[1]
|
Klasse |
Unterrichtsinhalte |
Anzahl
der Klassenarbeiten pro Schuljahr |
Anzahl
der Unterrichtsstunden pro Woche |
|
5 |
●Angleichen
der in der Grundschule erworbenen Kenntnisse bezüglich -
Rechnen mit natürlichen Zahlen und mit Größen -
Geometrie der Ebene (Figuren, orthogonale und parallele Geraden,
Koordinatensysteme, einfache Flächenberechnungen) -
Körper ●Rechnen
mit negativen Zahlen |
6 |
5
(R+) 4
(bilingualer Zweig) (bei
der zusätzlichen Stunde im Zweig R+ handelt es sich um eine Ergänzungsstunde
für entdeckendes Lernen und /oder Sachthemen) |
|
6 |
●Rechnen
mit rationalen Zahlen (Brüche, Dezimalzahlen, Prozentangaben) ●Umgang
mit Daten ●Terme
aufstellen ●Kreis
und Winkel An
das Thema Kreis und Winkel schließt sich das Gotikprojekt
an. |
6 (Eine
der 6 Klassenarbeiten wird ersetzt durch das Gotikprojekt) |
4,5
(Im
1. oder 2. HJ eine Ergänzungsstunde für projektbezogenes Arbeiten) |
|
7 |
●Prozent-
und Zinsrechnung ●Einführung
der Wahrscheinlichkeitsrechnung ●Zuordnungen ●Rechnen
mit Termen ●lineare
Gleichungssysteme ●Geometrie
der Dreiecke Zu
Beginn der Klasse 7 wird ein einfacher Taschenrechner
(nach Wahl) eingeführt. |
6 |
4 (Zusätzlich
ggf. eine individuelle Förder-
oder Forderstunde) |
|
8 |
●Reelle
Zahlen (Rechnen mit Wurzeln) ●Berechnen
von Flächen und Volumina (Umgang mit Formeln) ●Wahrscheinlichkeitsrechnung
(Baumdiagramme) ●Lineare
und quadratische Funktionen ●Definieren
und Beweisen |
6
Zusätzlich
Lernstandserhebung am Ende der Klasse 8 |
5
(R+) 4,5
(bil. Zweig) (Davon
eine bzw. eine halbe Stunde als Ergänzungsstunde) |
|
9 |
●Quadratische
Funktionen ●Strahlensätze ●Rechnen
mit Formeln (u.a. Satz des Pythagoras, Höhensatz, Kathetensatz) ●Potenzen ●exponentielles
Wachstum ●Trigonometrie
(Sinus, Cosinus und Tangens im Dreieck und bei periodischen Vorgängen) |
5 |
3 (Zusätzlich
ggf. eine individuelle Förder-
oder Forderstunde) |