Kunst & Medien e.V.
| LAG Kunst & Medien e.V. |
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Beispielhaft wollen wir an dieser Stelle einige Kooperations-Projekte des vergangenen Jahres vorstellen. Ein Teil dieser Angebote findet seine Fortsetzung auch in 2001.
Kooperation mit einem Industriebetrieb und der VHS
Herbstakademie 2000 auf der Schachtanlage Auguste Victoria in Marl.
Teilgenommen haben 30 Auszubildende, die mit diesem künstlerischen Projekt einen neuen, anderen Zugang zu ihrer Arbeitswelt bekamen.
Gearbeitet wurde in den Bereichen Skulpturen, die aus Industrieschrott gestaltet wurden. Malerei und Grafik: Hier wurden Entwürfe gezeichnet und als Wandmalerei farbig umgesetzt. Fotografie: Fotografiert wurde das Zechengelände und Außenstellen, Porträts von den Arbeitskolleginnen und Kollegen und Entwicklung der Negative im Fotolabor und Bearbeiten der Digitalen Bilder auf dem PC.
Die sehenswerten Ergebnisse werden erstmals im März 2001 der Öffentlichkeit präsentiert. Zur Dokumentation über die Herbstakademie wurde auch eine Diaschau auf CD-Rom produziert.
„Tanz der Elektronen“
Gemeinsam mit dem Jugendamt Oberhausen und dem Energieversorgungsunternehmen EVO Oberhausen wurde in Workshops das Thema Energie mit 20 Kindern im Alter von 8 bis 13 Jahren erarbeitet. Dabei wurden in einer Arbeitsgruppe experimentelle und reale Fotos zum Thema Strom hergestellt und zu einer Diaschau mit Tönen, Musik und Sprache verarbeitet. In einer zweiten Arbeitsgruppe wurde der Verlauf chemischer Reaktionen in einem Elektronen – Breakdance umgesetzt. Kombiniert wurden die Arbeitsergebnisse zu einer Multimediaschau von Tanztheater und Bildprojektion in der Schaltzentrale des Heizkraftwerkes der EVO.
(Das Seminar wird in 2001 in Bochum fortgesetzt.)
Mal in seiner eigenen Traumwelt oder in eine märchenhafte Geschichte eintauchen oder darin mitspielen, wer möchte das nicht. Gelegenheit dazu hatten Kinder im Alter von 8-12 Jahren in der Jugendbibliothek Türmchen in Marl.
Im Rahmen eines Seminars der LAG unter der Anleitung von Karlheinz Strötzel wurde nach einer Geschichte gemalt und gezeichnet. Der Clou dabei war, dass sich die Kinder überlegen mussten , wie sie selbst in ihrer gemalten Geschichte mitwirken konnten.
Während am ersten Tag gezeichnet wurde, stand der zweite im Zeichen der digitalen Fotografie. Nach Vorlage der gemalten Bilder wurden vor einer weißen Wand digital fotografiert und zwar so. Später konnten am PC die „echten Darsteller“ in ihre eigenen gemalten Bilder mit dem Bildbearbeitungsprogramm hineinplatziert werden. Dabei fotografierten die Kinder selbständig. Eine Kontrolle der Fotos war über das Display der Digitalkamera möglich.
Das Ergebnis des Projektes gibt es als Überblendschau auf einer CD-Rom.
Auf der CD-Rom sind alle gemalten Bilder und die Fotos zu sehen. Daneben gibt es auch eine Reihe von Porträtfotos von den Kindern. Auf der CD-Rom können die Kinder aber nicht nur ihre Werke im Zusammenhang sehen, sondern die Bilder lassen sich auch individuell ausdrucken.
Die CD-Rom ist in der Geschäftsstelle erhältlich.
Kooperation Schule und außerschulische Organisationen
Das Projekt wurde in Zusammenarbeit mit der LAG (Karlheinz Strötzel –Künstlerische Projektleitung), der Martin-Luther-King-Gesamtschule (Bernhard Weinmann - Koordination) und dem Christlich-islamischen Arbeitskreis in Marl durchgeführt.
Der Start zu diesem Projekt fand auf dem 5. Antirassismus-Tag am 15. März 2000 in Marl statt. Zum Thema Antirassismus arbeiteten 300 Schülerinnen und Schüler aus allen Marler Schulen in vielen Kleingruppen und unterschiedlichen Medien. In der Arbeitsgruppe Lomographie fotografierten die beteiligten Schülerinnen und Schüler Menschen in Marl.
Ursprünglich wird bei der Lomographie mit der russischen Lomo-Kamera fotografiert. Dies ließ sich natürlich nicht für alle Interessenten realisieren. Damit alle am Projekt beteiligten ca. 600 Schülerinnen und Schüler die gleichen Bedingungen hatten, wurde mit Einwegkameras fotografiert. So waren ca. 300 Einwegkameras im Einsatz.
Beteiligt waren 11 Marler Schulen der Altersgruppe 12 bis 14 Jahre. Zusätzlich wurden Kameras an Partnerschulen in China, Dänemark, Frankreich, Indien, Israel, Mozambique, Tansania, Türkei und Ungarn versandt.
Es handelte sich bei diesem Vorhaben um ein Fotoprojekt, bei dem nach Art der Lomographie fotografiert wurde „out of focus“. Lomographieren heißt fotografieren ohne durch den Sucher zu schauen, also „den Kopf in die Hand nehmen“. Das Bild entsteht in Gedanken und wird dann spontan umgesetzt. Dabei wird nicht auf die üblichen Gestaltungskriterien Rücksicht genommen. Heraus kommen ungewöhnliche Bilder, die besonders in neuer Zusammenstellung eine eigene Ästhetik entwickeln.
Man braucht dazu keine spezielle Begabung, sondern Spaß und Mut. Festgehalten werden sollte die augenblickliche Wirklichkeit und Bilder von den Mitmenschen. So zeigen die Fotografien den eigenen Lebensraum der Kinder aus ungewöhnlichen Perspektiven. Dieser Aufgabe, haben sich die beteiligten Schülerinnen und Schüler begeistert gestellt.
Es entstanden auch Bilder, die man sonst bei einem guten Fotogeschäft erst gar nicht mit nach Hause nimmt: Menschen ohne oder mit halbem Kopf, schräge und verwackelte Fotos, grelle Farben. Herausgekommen sind ungewöhnliche Bilder, die in neuer Zusammenstellung eine eigene Ästhetik entwickeln, eben Lomographie.
20 Schülerinnen und Schüler im Alter von 12 bis 14 Jahren von sechs Marler Schulen habe sich die große Aufgabe vorgenommen, die Fotografien für eine Ausstellung auszuwerten, denn das besondere an der Lomographie ist nicht das einzelne Bild, sondern die Zusammenstellung mit vielen anderen. Sie erst zeigt ganz neue Sichtweisen.
Das war ganz schön schwierig, denn schließlich hatten alle bisher am Projekt beteiligten Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Ideen bei der Verwirklichung die Lomographie-Bilder. So mussten Kriterien für eine neue Zusammenstellung entwickelt werden, denn das einzelne Foto ist nicht mehr so wichtig, die Zusammenstellung macht’s.
Aus der Fülle der Fotos wurden immer wieder neue Konstellationen gebildet. Es wurden Gemeinsamkeiten von Fotos gefunden, die vorher nicht aufgefallen waren. So dauerte es lange, bis alle mit dem Ergebnis zufrieden waren. Dabei fiel auf, dass sich gar nicht mehr feststellen ließ, aus welcher Schule oder welchem Land die einzelnen Fotos waren. In der Zusammenstellung nach Farbe, Form und Inhalt ergaben sich ganz neue Betrachtungsweisen. So wurden bereits die Grundlagen für 12 Bildtafeln mit jeweils 70 Fotos zu den Bereichen Menschen, Gesichter, Wohnen, Einkaufen, Tiere geschaffen. Da gabt es z.B. bei den Tierfotografien Fotos von Wellensittichen aus Hongkong, der Türkei und aus Marl und kein Unterschied war feststellbar.
So viele Fotos auf einmal hatten sich die Schülerinnen und Schüler noch nie angesehen. Wie in einer Jury mussten sie aus der Fülle der Bilder eine Auswahl treffen. Es wurde viel diskutiert über die einzelnen Sichtweisen und die Zusammenstellung der Bilder. Das war ganz schön anstrengend.
Mit dem Projekt wurden mehrere Ziele verfolgt:
Vertrauensbildung: Zum Fotografieren war das Zugehen auf andere fremde Menschen notwendig, um deren Bereitschaft für sich fotografieren zu lassen.
Umgehen mit Frustration bei Ablehnung der Bitte um ein Foto.
Gemeinsames Fotografieren mit anderen Kindern mit nur einer Kamera.
Gleiche technische Bedingungen für alle am Projekt beteiligten Kinder.
Kein Kind hat vor Veröffentlichung in der Ausstellung bzw. auf der CD-Rom Bilder oder Negative gesehen. Vertrauen schaffen zu den Personen, die die Auswahl und Zusammenstellung der Bilder organisieren.
Keine Angst vor dem Ergebnis zu haben: „Ich bin vielleicht auf dem Foto nicht gut getroffen. Austausch über die Fotos und deren Zusammenstellung mit Kindern anderer Nationen.
Kreativer Umgang mit den Ergebnissen des Lomographieprojektes mit Hilfe der CD-Rom..
Für das Projekt wurde der Landesarbeitsgemeinschaft Kunst und Medien NW e.V. bei der Verleihung des Jugendkulturpreises NW, der Förderpreis der Thyssengas GmbH in Duisburg verliehen.
Dazu gibt es eine interaktive CD-Rom mit mehr als 1000 Fotografien, Fotos von den Ausstellungstafeln, Dokumenten, Presseartikel, Texte zur Organisation des Projektes, teilweise auch in englisch, französisch, türkisch und ungarisch. Die CD-Rom kann gegen eine Schutzgebühr von DM 10,00 über die Geschäftsstelle bezogen werden.
Die Fotoausstellung wird über die Martin-Luther-King-Schule in Marl verliehen. Plakate in englisch und deutsch, sowie Postkarten sind ebenfalls hier erhältlich.
Kooperation mit einem Kinderheim
„Großplastik und Primitivbrand“
In einer Gemeinschaftsarbeit wurde im Kinderheim „der Waldhof“ unter der Leitung von Olaf Hovingh eine Großplastik aus Ton erstellt. Hierzu wurde ein Papierofen, offener Feldbrand und ein Turmofen eingesetzt.
Kooperation mit der Naturwerkstatt Forsthaus Haidberg
Feuer-Wasser-Erde erleben und begreifen
Mit künstlerischen Mitteln, Experimenten Spiel und Spaß wurden diese Naturwerkstätten für Kinder im Alter von 8 – 13 Jahren organisiert.
Kooperation mit dem Kinderdorf Duisburg
In einem Workshop „Schattenrisse“ wurden Scherenschnittporträts mit Kindern angefertigt.
Kooperation mit der Spieliothek Marl
Grafische Gestaltung von Brettspielen, Analyse von vorhandenen Spielen und eigene künstlerische Gestaltung neuer Spiele.
Kooperation mit dem Berufskolleg Canisiusstift Ahaus
Projektwoche zur Suchtprävention „Da kannste was erleben“
Auf der Basis von erlebnispädagogischen und künstlerischen Aktionen, die Spannung, Herausforderung und Sensibilisierung bedeutet und eine gewisse Risikobereitschaft entwickeln, sollen eigene Handlungsmöglichkeiten gefunden werden. In verschiedenen Aktionen soll eine Auseinandersetzung mit dem Thema Sucht initiiert werden.
Dies sind einige Beispiele von Projekten mit unterschiedlichen Projektpartnern aus dem vergangenen Jahr, dessen Anzahl wesentlich größer ist. Eine detailliertere Aufzählung würde aber den Rahmen des Programms sprengen.
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