Das Wilhelm-Hittorf-Gymnasium hat es sich zur besonderen Aufgabe gemacht, die Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer individuellen Begabungen zu fordern und zu fördern. Auf Grund der Vielzahl der z.T. bereits seit mehreren Jahren eingerichteten und immer wieder optimierten Fördermaßnahmen stellte die Schule Im Jahr 2007 einen Antrag auf Erteilung des „Gütesiegels individuelle Förderung“. Nach eingehender Prüfung der Fördermaßnahmen durch die Kommission des Ministeriums für Schule und Weiterbildung wurde die Zertifizierung im Mai 2007 vorgenommen. Das Wilhelm-Hittorf-Gymnasium ist damit die erste Schule in Münster, der dieses Gütesiegel zugesprochen wurde. Das Netz unterschiedlicher Begleit- und Stützvorhaben umfasst eine Vielzahl von unterrichtlichen und pädagogischen Maßnahmen, die zu einem Gesamtkonzept zusammengeführt wurden.

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Kooperation mit Münsters Experimentierlabors Physik der WWU Münster

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Schülerinnen der Mittelstufe erlangen Einblicke in naturwissenschaftliche, mathematische und technische Berufe.

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Kinder der Klassen 5c und 5d präsentieren die Ergebnisse ihrer Arbeit im Forder-Förder-Projekt

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Die Westfälischen Nachrichten berichten:

Münster - 88 Kinder hielten am Samstag Vorträge in den Räumen des Schlosses. Jeder Schüler war schon ein kleiner Experte auf seinem Wissensgebiet. Mit erstaunlicher Selbstsicherheit trugen die im Schnitt zwölfjährigen Kinder ihre Reden vom Katheder aus vor. Redegewandt sprachen sie über so komplexe Themen wie Geschwisterkonflikte, das Chaos im Weltraum, den Kommunismus und die Europäische Union.

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Am 21. Oktober fand zum ersten Mal die Fachtagung der Gütesiegel-Schulen im Regierungsbezirk Münster statt. Besonders freute uns hierbei, dass das Wilhelm-Hittorf-Gymnasium als Ausrichter ausgewählt wurde.

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Berlin. Vom 01. bis 03. September 2007 fand in der Bundeshauptstadt zum zweiten Mal der vom Bundesministerium für Bildung und Forschung initiierte „Tag der Talente“ statt. Wir, d.h. Max Alsmann und Eike Frommeyer, Jahrgangsstufe 11, folgten einer Einladung von MdB Dr. Annette Schavan und reisten nach Berlin. Wir beide gehörten zu den insgesamt elf Vertretern des Geschichtswettbewerbes des Bundespräsidenten. Am letzten Wettbewerb „miteinander – gegeneinander? Jung und Alt in der Geschichte“ haben wir uns mit einer Arbeit über die Halbstarken in Münster in den 50er Jahren beteiligt und sind als Landessieger ausgezeichnet worden.

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Das Wilhelm-Hittorf-Gymnasium bietet Schülerinnen und Schülern der Unter- und Mittelstufe in den Kernfächern ein spezielles Nachhilfe-Angebot. Dabei übernehmen Schülerinnen und Schüler der Oberstufe eine Kleingruppe in einem bestimmten Fach und helfen dieser bei ihren individuellen Problemen. Über die. Schule wird dieses Mentorensystem zentral organisiert.

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Die Westfälischen Nachrichten berichten in ihrer heutigen Ausgabe (08.05.07) über die Verleihung des Gütesiegels

Münster. Katrin hat als Sechstklässlerin schon selbstständig an Untersuchungen zu historischen Themen gearbeitet und darüber einen Vortrag an der Universität gehalten. Maria und Matthias haben in Mathe probehalber einige Monate den Unterricht der nächsthöheren Klasse besucht, bevor sie sich sicher waren, ganz dorthin zu wechseln und das Schuljahr überspringen zu können. Melina und Vanessa haben in der sechsten Klasse statt einer gleich zwei neue Fremdsprachen parallel gelernt und jeweils nur an der Hälfte des Unterrichts teilgenommen. Alle fünf besuchen das Hittorf-Gymnasium – und unter anderen ihre erfreulichen Bildungskarrieren waren gestern der Grund dafür, dass ihre Schule in Düsseldorf vom Schulministerium ein Gütesiegel für ihr Förderkonzept erhielt. „Wir sind in Münster die erste Schule mit dieser Auszeichnung“, freut sich Schulleiter Winfried Greber.

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Am Montag dem 07.Mai erhält das Wilhelm-Hittorf-Gymnasium in Düsseldorf vom Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes NRW in einer Feierstunde das Gütesiegel für individuelle Förderung.

„Ihre Schule hat sich um das Gütesiegel individuelle Förderung beworben und inzwischen Besuch durch die Jurykommission erhalten.
Aus den Bewerbungsunterlagen Ihrer Schule und dem Votum der Jury geht hervor, dass Ihre Schule die individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler zu einem besonderen Entwicklungsschwerpunkt gemacht hat.
In der Bewerbung haben Sie eindrucksvoll das Bemühen dokumentiert, die Lernausgangslage der Schülerinnen und Schüler systematisch in den Blick zu nehmen, sie in geeigneter Weise zu fördern, die Förderung strukturell zu sichern und ihre Wirksamkeit zu evaluieren.Teil der Praxis der individuellen Förderung Ihrer Schule war auch, Schulorganisation und Unterricht mit dem Ziel zu verändern, individuellem Lernen besser gerecht zu werden.Die Erfahrungen, die Sie in der Umsetzung der Konzepte Ihrer Schule gemacht haben, können für andere Schulen Anregung und Orientierung sein.“

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Schüler helfen Schülern

In jedem Schuljahr besteht für Ihre Kinder in den Jahrgangsstufen 5 bis 10 die Möglichkeit, in Kleingruppen (1 bis 3 Teilnehmer) Nachhilfeunterricht in den schriftlichen Fächern (Deutsch, Englisch, Französisch, Latein, Mathematik) durch Schüler und Schülerinnen der Jahrgangsstufe 10 bis 13 zu erhalten. Die Kosten betragen 30,-- € pro Schulhalbjahr.

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Schüler helfen Schülern kommt gut an

Wie in den letzten beiden Schuljahren besteht auch in diesem Jahr für Schülerinnen und Schüler des Hittorf-Gymnasiums die Möglichkeit, an dem Mentorensystem des Wilhelm-Hittorf-Gymnasiums teilzunehmen, d. h. in kleinen Gruppen Nachhilfeunterricht in den schriftlichen Fächern (Deutsch, Englisch, Französisch, Mathematik) durch Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 10 bis 12 zu erhalten.

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